Анализ воспитательной работы ГБОУ гимназии № 11

22 октября 2012 - Громова Антонина Петровна

Анализ воспитательной работы

ГБОУ гимназии № 11

Василеостровского района Санкт-Петербурга

(2011-2012 учебный год)

Воспитательная служба гимназии состоит из следующих специалистов:

зам. директора по ВР – Макаренко А.П.
социальный педагог и педагог-психолог – Деркач А.А.
библиотекари – Наумова Е. В. и Гришанова Л.И.
педагог доп. образования – Чухарева Н. К.

В течение учебного года воспитательная работа велась в соответствии с планом воспитательной работы гимназии.

Цель воспитательной работы, которую поставил перед собой педагогический коллектив - это создание условий для развития гражданской компетентности, духовно-нравственной позиции, патриотизма и ответственности, и формирования навыков адаптации в условиях развития современного общества, а также спортивно-оздоровительной работе.

Исходя из цели, были продуманы задачи воспитательной работы:

воспитывать чувство патриотизма и любви к Отечеству;
воспитывать память и уважение к семейным ценностям и традициям;
воспитывать у учащихся разных возрастов, разных национальностей и разного вероисповедания терпимое отношение к окружающим людям и окружающему миру;
Формировать навыки безопасного поведения и предупреждать насилие и жестокость в отношении несовершеннолетних;
воспитывать у учащихся ответственность и самостоятельность, добросовестное отношение к учебной, трудовой и будущей профессиональной деятельности;
поддерживать и поощрять ученическое соуправление;
оказывать помощь учащимся, попавшим в трудную жизненную ситуацию;
популяризировать здоровый образ жизни и экологическую культуру;
активизировать творческий потенциал учащихся и ориентировать их на овладение культурой нравственной, интеллектуальной, художественной, культурой труда и потребления.

В ходе подготовки и проведения различных мероприятий широко использовались различные технические достижения: радио, телевидение, Интернет, компьютерные презентации и т. п. Интеграция учебной и внеучебной деятельности способствовала формированию у учащихся навыков умелой организации своего свободного времени.

Исходя из данных целей и задач, были обозначены основные направления, по которым велась в течение года целенаправленная воспитательная работа:

Воспитательная работа в плане реализации воспитательной цели по воспитательным модулям, традиционные праздники школы.
Безопасность дорожного движения и профилактика ДТТ.
Воспитание толерантного мышления.
Гражданско - патриотическое воспитание.
Профилактическая работа по снижению количества правонарушений и преступлений.
Формирование и закрепление навыков безопасного поведения и предупреждение насилия и жестокости в отношении несовершеннолетних.
Воспитание здорового образа жизни.
Профориентационная работа.
Антикоррупционное воспитание.
Работа с родителями;
Взаимодействие с социумом.
Работа методического объединения классных руководителей

Теперь по каждому направлению конкретно:

I. С целью реализации модуля «За безопасность дорожного движения» по изучению и закреплению знаний ПДД в школе в 2011-2012 учебном году были проведены следующие воспитательные мероприятия:

Тематические классные часы по ПДД и профилактике ДТТ (1 – 11 классы).
Акция «Стань заметным» - вручение светоотражающих значков каждому учащемуся гимназии.
Выступление на школьных родительских собраниях по проблеме безопасности ДД
Проведение уроков безопасности «Мой безопасный путь в школу»
Общешкольные родительские собрания «Обзор состояния аварийности ДДТТ за сентябрь-декабрь 2011 года» и «Обзор состояния аварийности ДДТТ за январь-апрель 2012 года»
Конкурс творческих работ «Дорога и мы»
Фестиваль плакатов по ПДД
Районный конкурс «Безопасное колесо»
Беседы об опасностях катания на скейтах и роликах осенью и весной
Викторины «У дорожных правил каникул нет»
Видеофильм «Приключения Вуша»
Районный и городской КВН по ПДД.
Игра «Игры и загадки о дорожном порядке»
Акция «Письмо водителю»
Работа с видеороликами «Чрезвычайные приключения Юли и Ромы»
Проведение «минуток» по ПДД

Итоги конкурсов:

2 место в районе – КВН по ПДД

3 место в городе – КВН по ПДД

3 место в районе – «Фестиваль плакатов»

4 место в районе – «Безопасное колесо»

Существующие проблемы:

Нужно отметить, что работа по формированию у обучающихся знаний по ПДД требует дальнейшего пристального внимания: в течение 2011 – 2012 учебного года было получено 11 карточек на нарушителей ПДД. Из них не подтвердилось – 7 карточек (такие дети в нашей гимназии не обучаются) и отработано 4 карточки, а именно переход улицы вне зоны пешеходного перехода и одна карточка на пострадавшего в ДТП по вине водителя. В будущем учебном году планируется закупка интерактивного оборудования для компьютерного класса по обучению учащихся ПДД.

II. С целью реализации модуля «Гражданско-патриотическое воспитание» в школе были проведены следующие воспитательные мероприятия:

Единый классный час «Дети Беслана»
Уборка могилы неизвестных снайперов на Лютеранском кладбище и на острове Декабристов;
классные часы о начале блокады Ленинграда;
тематические классные часы и уроки ко Дню единства русских земель;
Чествование ветеранов 277 подшефной авиадивизии
Уроки Мужества с ветеранами 277 авиадивизии.
Праздничный концерт для ветеранов «Память в сердце храним»
Конкурсная программа «А ну-ка мальчики»
Районный конкурс патриотической песни «Во славу Отечества!»
Книга памяти «Судьба одной семьи в истории страны»
Чествование и приветствие ветеранов на Большом проспекте 5 мая 2012 года.
Экскурсии в школьный музей совершили почти все классы школы. Проводили экскурсии экскурсоводы школьного музея
Праздничный песенный марафон «Песни Великой Победы»
Автобусные экскурсии по местам Боевой Славы

Итоги:

1 место в районном конкурсе патриотической песни «Во славу Отечества!» и участие в городском туре

Проводилась большая работа с ветеранами подшефной 277 авиадивизией и ветеранами-блокадниками. В праздничных мероприятиях были задействованы все учащиеся гимназии с 1-го по 11-й класс.

В приветствии ветеранов на Большом проспекте приняли участие 250 учеников нашей гимназии.

III. Модуль воспитательной системы «Толерантное мышление»

Диалог культур «Санкт-Петербург-Кёльн»- международный обмен
Цикл экскурсий – в Петропавловской крепости и Русском музее- 4а и 4б кл.
Международный день толерантности – дебаты «Мигранты в России: польза или вред»
Конкурс фоторабот «Мир в твоём кадре»
Конкурс «Все флаги будут в гости к нам» (на английском языке)
Сказки народов мира «Сказка ложь, да в ней намёк…»
Тестирование «Уровень толерантности среди учащихся гимназии»
Цикл классных часов по программе толерантности
Игровая программа для 5-6-х классов «Пойми меня»
Диалог культур «Кёльн-Санкт-Петербург» - международный обмен

Итоги работы:

По итогам конкурса «Все флаги будут в гости к нам» проведена ВКС для школ гимназического союза России, где были проведены мастер-классы педагогами нашей гимназии.

Учащиеся 4а и 4б классов посетили цикл экскурсий в рамках городской программы «Толерантность» в Петропавловской крепости и Русском музее.

В сентябре - октябре 2011 года 20 учащихся нашей гимназии были с ответным визитом в г. Кёльне (Германия) в рамках международного обмена «Диалог культур» и в мае месяца мы вновь принимали делегацию из Вальдорфской школы города Кёльна.

К международному Дню толерантности учащиеся 9-го и 10-го класса в рамках игры «Дебаты» доказывали свои точки зрения о пользе и вреде мигрантов в России. В итоге игры учащиеся пришли к мнению, что мигранты играют и положительную роль в нашем городе, но необходима разумная политика государства по регулированию потока мигрантов.

Учащиеся начальной школы с 1-го по 4-й класс и с 5-го по 7-й подготовили инсценированные сказки народов мира, в которых приняло участие большинство учащихся класса. Сказки помогли ребятам по-другому взглянуть на культуру народов мира, их литературу, быт и традиции.

В марте проходила неделя иностранных языков, где учащиеся уже на английском языке готовили презентации о разных странах мира, об их культуре, достопримечательностях и особенностях национального языка. Данный материал в мае 2012 года был предоставлен на ВКС, где был высоко оценён представителями других школ гимназического союза России.

Выводы:

По результатам мониторинга, проведенного школьным психологом, наша гимназия показала низкий уровень враждебного настроения к учащимся-иностранцам в нашей школе и городе, что свидетельствует о достаточной работе по воспитанию толерантного мышления у учащихся.

IV. Профилактика правонарушений среди подростков.

ежегодный сбор сведений в начале года об учащихся, попавших в трудную жизненную ситуацию;
Ежемесячные заседания Совета по профилактике правонарушений;
Профилактическая работа по предупреждению конфликтов в классе;
Изучение личностных особенностей учащихся состоящих на внутришкольном учёте;
Контроль за посещением занятий и успеваемостью среди учащихся, состоящих на внутришкольном учёте;
Лекции инспектора ОДН Вахромеевой А.В. в начальной школе, в 5-х классах и 8-х классах.
Лекции врача наркологического диспансера для учащихся 10-11 кл. о вреде спиртных напитков и табака;
Интерактивная беседа-игра «Граффити на улицах нашего города»

В этом учебном году на учёте в ОДН числится бывший выпускник нашей гимназии Кузьмин Фёдор, но он был поставлен на учёт после окончания нашей гимназии летом 2011 года, поэтому считаем себя не ответственными в данном случае за действия Кузьмина Ф.

За антиобщественное деяние, а именно, порчу фасада здания граффити, на учёте состоит Мельников Даниил, ученик 10а класса. На протяжении всего учебного года в гимназии велась работа о недопустимости порчи фасадов зданий и при участии Муниципального округа №8 была проведена беседа – игра о граффити, проведены родительские собрания, на которых освещался данный вопрос, меры наказания и ответственности.

В скрытом отсеве находились две ученицы 11б класса Либа Валерия и Никитина Мария. В результате работы с девочками и родителями, их удалось вернуть в школу, но даже будучи в здании гимназии они не всегда приходили на уроки к учителям. По результатам года за пропуски без уважительной причины Либа В. не допущена к экзаменам за курс основной школы и покинула гимназию со справкой, что она прослушала курс основной школы и направлена в колледж для овладения профессией.

Для профилактики вредных привычек среди подростков приглашали сотрудника наркодиспансера с лекцией для 10-11 класса и участкового инспектора Вахромееву А.В. для беседы с родителями и учащимися разных классов, во время родительских собраний в течение года.

Выводы:

Профилактика правонарушений ведётся в нашей гимназии на должном уровне, это показывает статистика привлечения учащихся к ответственности.

Но проблемы все, же существуют и в основном внутри классных коллективов, когда появляются конфликты среди детей и родителей. Поэтому на будущий год ставим своей целью привлекать к работе психолога из ПМС-центра и других необходимых специалистов для работы с классными коллективами, находящихся в «зоне риска» и уделять повышенное внимание учащимся, которые были вовлечены в конфликт.

V. Воспитание здорового образа жизни у учащихся гимназии.

В плане реализации воспитательного модуля «Здоровый образ жизни», целью которого является формирование у обучающихся потребности в здоровом образе жизни, формирование осознания личной ответственности за своё здоровье, были проведены:

Реализация программы «Здоровый образ жизни»

- лекции врачей, приглашенных из I медицинского университета

- Лекции врачей из наркодиспансера

- Беседа школьного врача и медсестры по параллелям

Международная акция «Спорт против наркотиков»
Первенство школы по кроссу
Первенство школы по футболу
Первенство школы по пионерболу
«Весёлые старты» в начальной школе
Первенство школы по баскетболу
Первенство школы по волейболу
Первенство школы по эстафетному бегу
Первенство школы по лёгкой атлетике
Первенство школы по шахматам (нач. школа)
Первенство школы по метанию мяча (нач. школа)
Первенство школы по челночному бегу (нач. школа)
Районные спартакиады:

- лёгкоатлетическое четырёхборье

- Президентские спортивные игры

- Президентские состязания

- Баскетбол (младший, средний и старший возраст)

- Весенняя эстафета

- мини-футбол

- футбол «Кожаный мяч»

- «Весёлые старты»

- «К стартам готов!»

- Мини-футбол в школу

Городские соревнования

- «Лыжня России»

- «Женская десятка»

- Баскетбол (девушки и юноши)

- «Кросс наций»

- турнир по мини-футболу «Зенит-Лесгафта»

Загородные экскурсии
Проведение тематических классных часов по ЗОЖ (согласно отдельному плану)
Часы информации о негативном влиянии алкоголизма, курения, наркомании.

Итоги работы:

Городские соревнования:

1 место –по баскетболу (юноши)

3 место – в турнире по мини-футболу «Зенит-Лесгафта»

Районные соревнования:

1 место – баскетбол (юноши-средний возраст)

2 место – «К стартам готов!» (Малова Ксения)

2 место – баскетбол (девушки-старший возраст)

3 место – лёгкоатлетическое многоборье

4 место – мини-футбол (5-6 кл)

VI. С целью реализации модуля «Формирование и закрепление навыков безопасного поведения и предупреждение насилия и жестокости в отношении несовершеннолетних» в 2011-2012 учебном году было проведено:

Работа школьного Телефона Доверия
Классные часы, беседы
Родительское собрание «Если детям угрожает опасность»
Конкурс рисунков среди учащихся младших классов «Добрый мир»
Проведение профилактических бесед с учащимися с разъяснением статей Уголовного кодекса РФ по которым наступает ответственность за жестокое отношение к другим людям.
Конкурс рекламных плакатов, буклетов по противодействию жестокому обращению с детьми «Нет насилию!»
Уроки ОБЖ «Что делать и куда обратиться, если тебе угрожает опасность»
Родительский всеобуч «Ошибки семейного воспитания и их влияние на формирование системы ценностей»
Конкурс рисунков «Я и моя семья»
Круглый стол «Внимание, ребёнок!»
Неделя правовых знаний «Имею право»
Акция «День без насилия»
Письмо-обрщение «Услышьте нас!»
Радиогазета «Улица полна опасностей»
Неделя «Фестиваль добрых дел»
Спорт без жестокости – спортивные игры
«Организация занятости подростков в каникулярное время»

Выводы:

Данное направление требует дальнейшего совершенствования работы, т.к. среди подростков в гимназии удалось снизить уровень агрессии и недоброжелательного отношения друг к другу, о чём свидетельствует количество обращений учащихся с жалобами на конфликты внутри классного коллектива. Также благодаря бдительности педагогов гимназии удалось выявить жесткое обращение отчима с приёмным сыном и подключить органы внутренних дел в решению данной проблемы. Поэтому данный модуль работы будет и далее реализовываться в нашей гимназии.

VII. С целью реализации модуля «Профориентация» в 2011-2012 учебном году было проведено:

анкетирование учащихся об их профессиональной направленности, заполнена таблица для определения предпочтительного типа будущей специальности на основе самооценки проведено классными руководителями выпускных классов и 10-х классов;
Классные руководители 9, 11 классов провели работу с обучающимися по «Таблице для ориентировочного определения предпочтительности типа будущей специальности на основе самооценки»;
Организованы встречи с представителями различных ВУЗов Санкт-Петербурга;
Посетили выставку учебных заведений СПб в Манеже «Горизонты образования»;
выставка среднего профессионального образования.
Районная ярмарка учебных заведений на базе ГБОУ № 15
Дни открытых дверей в ВУЗах СПБ.
Организованы встречи с представителями ведущих университетов Финляндии, Швеции и Дании.
Помощь Дома молодёжи в профориентации.

VIII. Антикоррупционное воспитание.

Анкетирование среди учащихся 9-11-х классов «О доверии к современной власти»
Классные часы на антикоррупционную тему
Круглый стол «Коррупция в социальной сфере и проблемы усыновления российских детей иностранными гражданами»
Оформление плакатов с высказываниями, пословицами, афоризмами о взяточничестве.
Презентации на тему: «Указ Петра 1 «О воспрещении взяток и посулов и о наказании за оное»»
Деловая игра «Приёмная комиссия»
Дебаты «Как можно убедить людей, что борьба с коррупцией – это не бой с ветряными мельницами»
Круглый стол «Гражданская позиция»
Конкурс журналистских расследований «Коррупция в реализации прав детей-сирот и детей-инвалидов»
Круглый стол «Взятка или благодарность»
Проект «Коррупция в социальных сферах: медицина, образование, социальные программы»

Итоги работы:

Данное направление воспринято учащимися с большим интересом, и мероприятия, проводимые в рамках антикоррупционного воспитания вызвали бурные дискуссии среди учащихся. Главным итогом проделанной работы по данному направлению можно назвать убеждённость учащихся, что с коррупцией можно и нужно бороться, что это возможно сделать, но и необходима более жёсткая политика государства в решении данного вопроса.

IX. Работа с родителями.

Общешкольные собрания в конце каждого триместра;
Поклассные собрания по итогам триместра или по мере надобности;
Работа школьного родительского комитета;
Индивидуальная работа с родителями учащихся состоящих на внутришкольном учёте;
Тематические классные собрания с педагогм-психологом или инспектором ОДН;
Лекции ПМС-центра для родителей учащихся (по предварительному заказу)

X. Взаимодействие с социальными партнёрами

(Муниципальный округ № 8)

Поздравление первоклассников 1 сентября
Рождество в садике им. В. Слуцкой
Беседа «Граффити на улицах нашего города»

XI. Работа методического объединения классных руководителей

§ Обсуждение и утверждение плана работы МО на год;

§ Заседание МО классных руководителей по триместрам;

§ Работа над методической темой «ИКТ в воспитательной работе»

§ Посещение открытых мероприятий коллег;

§ Помощь в проведении школьных праздников и предметных недель;

§ Итоги работы МО за год и планирование работы на будущий год;

§ Награждение лучших классных руководителей.

XII. Школьные мероприятия и конкурсы.

Праздник «День знаний»
Единый классный час «Дети Беслана»
Конкурс творческих работ «Мой любимый Васильевский остров»
Конкурс почтовых марок «Васильевский остров»
Концерт ко Дню учителя «Слово для Учителя»
Игра по станциям «И от осени не спрятаться не скрыться»
Костюмированный праздник «Хэллоуин»
Фестиваль сказок «Сказка ложь, да в ней намёк…»
Дебаты «Мигранты в России: польза или вред»
Радиогазета «Спасители земли русской»
Фотоконкурс «Мир в твоём кадре»
Акция «Спорт против наркотиков»
Школьный тур конкурса «Рождественская и новогодняя открытка»
Новогоднее шоу «Минута славы – второй сезон» и дискотека
Праздничный вечер «Память в сердце храним» для ветеранов, жителей блокадного города и ветеранов 277 подшефной авиадивизии
Конкурсная программа ко дню Защитника Отечества и международному дню 8 Марта «А ну-ка мальчики и девочки»
Фестиваль стран мира «Все флаги будут в гости к нам»
КВН по ПДД
Школьный тур конкурса рисунков «Дорога и мы»
Школьный тур конкурса «Фестиваль плакатов по ПДД»
Акция «Наш двор»
Игровая программа «Пойми меня»
Автобусные экскурсии ко Дню Победы
Праздничный концерт «Песни Великой Победы»
День гимназии «Возьмёмся за руки друзья»
Последний звонок
Выпускной вечер

В подготовке и проведении данных мероприятий особо хочется отметить следующих педагогов: Чухареву Н.К. и Смельскую Л.Р.,а так же актив учащихся гимназии, которые принимали участие во всех школьных мероприятиях.

В соответствии с утвержденной Программой экскурсионной работы, в этом учебном году для учащихся всех возрастных групп была проведена обширная экскурсионная программа. Ребята посетили музеи:

Эрмитаж, Русский музей, Зоологический музей, Военно-морской музей,, ЛабиринтУм, Ужасы Петербурга, музей Суворова, Этнографический музей, Музей Почвоведения, музей Блокады Ленинграда, музей Кукол, Кунсткамеру, Музей Политической истории, Петропавловская крепость, Дворец Румянцева, Пожарно-техническую выставку, Геологический СПГГУ, Меншиковский дворец, Музей Павлова, музей Попова, Музей космонавтики, Музей гигиены, Музей стекла, Музей Ж/д транспорта, Музей электрического транспорта, Детский экологический цент, Планетарий, Пушкинский дом, Ботанический сад, квартира: А.Блока, Достоевского, Пушкина, Некрасова, музей фарфора им. М.В. Ломоносова, Александро-Невская Лавра

Тематика экскурсий по городу также была разнообразна:

В гостях у невской воды, Реки и каналы СПб, Домик Петра, Небесные покровители СПб, Русская деревня Шуваловка, От А. Невского до замыслов Петра, А музы не молчали, 900 дней блокады, И.А. Крылов в СПб, Достоевский в СПб.

Учащиеся посетили следующие пригороды Санкт-Петербурга:

Царское село, Павловск, Петергоф, Гатчина, Токсово, Рождествено, Саблино, Ялкала, Псков-Пушкинские горы, Приютино, Выра

Осуществлялись поездки по российским городам и историческим объектам: Новгород, Псков - Пушкинские Горы, Выборг, а также зарубежные поездки в Финляндию, Австралию, Германию.

Международный обмен с учащимися Вальдорфской школы г. Кёльна (Германия) и учащимися из Мельбурна (Австралия)

Итак, коллективу нашей гимназии удалось добиться высоких показателей по разным направлениям воспитания. Воспитательная служба и классные руководители смогли достичь поставленной цели воспитания и решения задач исходя из цели.

Но, проблемы нерешённые тоже существуют. В следующем году следует обратить внимание

1. на более тщательную подготовку к районным и городским конкурсам;

2. активизировать работу по привлечению учащихся к работе ученического соуправления «Актив гимназии»;

3. разработать систему проведения школьных мероприятий по параллелям;

4. организовать соревнования между классами по различным направления деятельности- учёба, дежурство, участие в конкурсах и т.п.

Зам. директора по ВР ГБОУ гимназии № 11 А.П. Макаренко

Написать письмо

Используйте эту форму для обратной связи!

Комментарии (0)

Нет комментариев. Ваш будет первым!

Добавить комментарий